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    为什么我会狠狠批判游历带电脑写论文的探索生

      

    为什么我会狠狠批判游历带电脑写论文的探索生

      

    为什么我会狠狠批判游历带电脑写论文的探索生

      时间长了,我终于知道那些书不过是安慰剂,仿佛带着书回去吃吃喝喝负罪感小点。开始几次,自己还能骗自己也许会打开它们,后面自己往里装的时候都不相信自己会打开它们,带书成为一种习惯。

      这篇文章起源于上面的朋友圈,一个学生跟我说他(她)要去北京接最好的朋友一起去香港参加毕业典礼,还背着电脑完成我催了几次的论文。他认为我会赞赏他,可是我狠狠地批评了他。

      当然,有快乐型学习、玩耍型学习,这些概念本身说明学习是不快乐、不轻松的,所以才把学习方式变轻松点。他们的重点依然在“学习”,这也是为了安慰人迷惑人而发明的伪概念。

      小强不主张学生们玩耍和工作(学习)不分的另一个考虑是这样做会消耗我们对工作或学习的兴趣。试想一下,旅行或者其他休闲活动本来很惬意,可是你还要工作或写论文,你会觉得后者有乐趣吗?在旅行的时候工作或学习消费的是你的激情和兴趣。反过来,如果繁重工作或学习之余,你能够玩耍一下,你会感觉很放松,能够提高对生活的兴趣。

      他错就错在旅行还“不忘”写论文。我们知道写论文是一件复杂、需要专注来做的事。背着电脑写论文,无非有两个结果:敷衍、心不在焉地做一下,或者他想认真但也难敌美食美景诱惑,这个事情就不可能做好。第二种结果就是电脑只是一种安慰自己或者敷衍老师的摆设,带了但是基本不开机。

      对他来说,旅行还带着电脑写论文,说明他“刻苦”,时刻不忘老师的任务。可是对作为导师的我来说,这就是另外一回事。

      现在,不管再忙,我也会在每周抽出半天自由玩耍的时间,让大脑放空。开始新论文选题前,我也习惯放松几天酝酿酝酿再做。这样工作效率会更高。调到学院,我在家的脾气有时候明显变坏,就有工作空间和生活空间不分带来的烦恼。没有了通勤距离的缓冲,这种情绪有的时候会让家人很受伤。

      再后来,我发现自己需要把假期或平时的放松和工作分开。曾经有一阵,我迷上了“星际争霸”联网对战,可是那个时候刚好手里有个写论文的任务。写论文的时候我总不专心,后来我干脆连续玩了几天游戏,游戏之后写论文果然专注多了。

      20几年前学大学英语,一位老教师总跟我们讲一句西谚“只学习不玩耍,聪明的孩子会变傻”。这句话真的很有道理。我身边真的有部分学生,只顾学习,忘了玩耍。虽然学习不错,但是生活的激情被消耗殆尽,我为他们的未来深深担忧。如果玩都不会,指望他们有多少创造力?还有部分学生,是“懒”到宁愿被学习等事务推着走,而不愿放慢脚步在玩耍放松的时候多点顿悟或思考。有的学生花了比我还多的时间,就是论文毫无进展,这就是玩少了的结果。有时候陷入一件事出不来也是很可怕的,对工作和学习我们要进得去也要出得来,否则就会低效率和低层次浪费生命。

      我在给研究生们上课时也强调,写论文本身是艰巨的任务,所以才要他们找个自己最感兴趣的选题。这样才能够用自己的激情克服写作中的困难。但是如果把写论文作为玩耍旅行之余的事务,这就会消耗自己的兴趣和激情给自己制造最大的困难!

      学生不知道的是,小强几十年求学经历也有很多类似经历。在很多很多的寒暑假,给自己立了若干Flag:大学假期的时候要么背个画夹回去想提高水粉画水平、要么带点英语资料,研究生的时候想利用假期学学软件、甚至提高提高写作水平,博士的时候想提高人文知识。因此,每年寒暑假都从图书馆借一大堆重重的书背回去。结果,除了证明自己身有蛮力、背着重物还特能挤火车,没有任何意义。带回去的书从来都没翻开过,画夹倒是用过一次。

      这句话如果改成“只玩耍,不学习,聪明的孩子会变傻”,我认为它也成立。现在的部分大学生、研究生是很聪明的,但是在学业上应付思想严重,这是他们把玩耍当成了主要目标。而学习则成了让玩耍更有意思的点缀。他们的学习生活,好比在课堂上玩手机,本来让你随便玩手机你很无聊,可是一旦在课堂上、会议上你会觉得玩手机很有意思,这是因为心思不在学习或会议上。

      我的学生,我希望他们认真地玩、认真地学、认真地生活!不要在玩耍的时候还假装背个学习的包袱!

      一次课堂、一次会议也许真的无聊,玩玩手机可能无伤大雅。但是如果我们的大学生或者研究生们把几年的学业生涯都用作玩累了的“放松”手段,那他们的人生真的出了问题。

      这个行为说明他没有把论文而是把自己的旅行摆在第一位。当然,这个案例里他的理由倒也情有可原,毕竟我们都有友情需要,他如果高高兴兴去参加朋友的毕业旅行,我绝不会批评他。

      这样的学生,大学四年或者研究生三年并没有很好地把学业和玩耍分开,导致对学业和生活都失去了兴趣,一切都“佛系”了。他们应付学业、应付玩耍,最后导致他们和生活相互应付。

      但是更多地学生还不是“佛系”,他们玩耍的时候纠结于时间该用于学业,学习的时候想抵御玩耍的诱惑。“我的主要任务还是学习的责任感”的纠结冲突导致了假期带书带电脑回家的这种局面,是一种“放心不下”又“狠不下心”的表现。这样做最大的意义就是给他们营造一种“我没有在浪费时间”的心理安慰但真的没有实际意义。这样的同学们,需要在假期放下学习、狠心玩耍,因为玩耍是给大脑放松、给身体充电。

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    2019-10-09 09:37
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